Son aquellas representaciones sociales, valores y normas que ya están establecidos en una sociedad, hacen parte de la cultura y la tradición.
Son aquellas ideas, creencias o prácticas que tienen el potencial de transformar o cambiar los imaginarios instituidos, generando nuevas formas de pensar y actuar en la sociedad.
“fue una infancia agradable, una infancia acompañada de muchos niños, vecinos, eh primos y con los cuales jugábamos en casa pues en ese momento el barrio las casas aun no eran casa sino lotes entonces teníamos la posibilidad de jugar con diferentes materiales de construcción, tierra, agua, algunos frascos recipientes y con eso íbamos construyendo diferentes juegos como la maestra, eh el hogar donde hacíamos concinas y pasteles de arena mojada y con eso nos divertíamos mucho”
´´Los juegos de ahora son más encerrados sintiendo que ni siquiera los niños tengan juegos pues la tecnología está impactando mucho en lo que son los niños¨
¨Gracias a Dios a la tecnología ayuda mucho. Entonces yo opté, por qué las familias les hicieron un video a sus chiquis expresando les diciéndole, pues lo mucho que los quieren que pues que les digan que van a estar en un jardín que van a estar jugando con otros niños compartiendo y que pues pronto los esperan en casa y ya dos familias me hicieron y hice el ejercicio con ellos dos sí fue súper bonito, porque pues ellos como que uy, mi papá. Ay, o sea, como que, y escucharlos porque es muy diferente verlos y escucharlos a pues escuchar mi voz querer expresar algo, que pues ellos de pronto no van a entender quién dice eso sí, ¿eh? Pero ya al verlos por un video, pues es como más vivencial, entonces después me areció. ¿Me pareció bonita la experiencia que hice con ellos, eh? porque les ya, o sea, les tocó mucho, o sea, se alegraron al verlos ahí y pues digamos que las familias eran que les dijeran que bueno, tú estás en el jardín con juicio. Disfruta este tranquilo pronto nos veremos entonces, pues me pareció algo bonito y pues compartir con ellos eso¨
“Yo comía bien. A mí me gustaba mucho la comida de mi mami. Lo único que yo no consumía eran sopas, o sea, yo era la Mafalda en mi infancia. Entonces las sopas para mí eran no había sopa y Dios yo. decía No, no puede ser, o sea, para mirar terrible, entonces si tuve mmm a mi madrina que era una de las personas cuidadoras y ella, eh Sí, me obligaba a comer y no era, eh, de manera tan brusca, eso, pero sí, sí, yo me acuerdo que ella sí me decía, no se la tiene que comer, se la tiene que comer y se la tiene que comer y Dios bueno, entonces con mi mamá Negociábamos y eso sí me acuerdo mucho, que yo me llamo decía cinco Cucharadas 10 cucharadas. Entonces eran las 10 y ella lo cumplía y decía no más y mi papi sí, era más como condescendiente. Él sí, si no quiere, pues no le pues pa que la va obligar”
“Yo muchas veces le digo a ellos, no, no estaba mamá, pero vas a estar un rato conmigo para que yo sientan como esa confianza de que bueno, voy a estar con alguien que me quiero que quiere estar ahí conmigo también al cuidado, pues podría ser como una dinámica pensaría yo digo que sería una dinámica genial, que de pronto uno dijera hoy va a venir una mamá, o sea, no hacerlo todos los días, pero bueno, hoy vamos a tener al papá de Jerónimo hoy nos la visita sorpresa que llegue él y lo acompañe digamos en la Asamblea no sé, puede ser eso, eso me parece, o sea, como que los papás también como que reconozcan nuestra labor y que el niño pueda tener a su papá.”
“Debemos nosotras también seguirlo inculcando y seguirlo poniendo en práctica en nuestro quehacer, ¿eh? Involucrarlos a ellos que ellos estén al tanto de que se manejan y así poderlos sensibilizar más”
Alimentacion intermediada por profesionales en nutrición que indican lo que se debe y no comer dentro del jardín, desconociendo los alimentos que se consumen dentro de otros contextos “hoy lo considera diferente desde la intervención de profesionales en el tema como nutricionistas quienes deciden hasta el gramaje de las comidas y quienes cohíben de cierta manera a los niños al comer cosas de su agrado como galletas con mantequilla ya que en un jardín infantil esos alimentos no se consideran sanos aunque ellos lo coman en otros espacios” En el momento de la alimentación insisten en: Culminar los alimentos en su totalidad, reciban mientras se les paladea, autonomía, insistente en que deben consumir los alimentos, cconsumir los alimentos con la cuchara y no con la mano, no se observa negociaciones, “tienes que comerte todo”.
“Los procesos de alimentación son mediados entre lo que ofrecen en casa y lo que ofrecen en el jardín que ofrece variedad de menú proteínas, frutas, verduras. En casa, en ocasiones no se cuenta con las condiciones económicas para ofrecer en casa una alimentación tan variada, rica en frutas, verduras y proteínas”
-La infancia actual es dolorosa por lo que muestran día a día las redes y demás violaciones, asesinatos, secuestros ya no se observa ese valor de respetar la vida de un niño pues la situación se ha normalizado . En esta época se observan mayores temores e inseguridad, no existe la confianza los niños permanecen en sus casas son más sobre protegidos y con poca libertad.
Relaciones de “respeto” mediado con una agresión física “yo digo que de vez en cuando no es que yo esté favoreciendo la violencia ni nada de eso, pero yo digo que uno es hay que dar una palmada, o sea la cola, no dice el golpe o allá, lánzalo allá maltrátelo, no, pero ellos necesitan también a veces porque es que no hay como un aterrizar”
Preocupación porque en esa interacción se tenga en cuenta el sentir de los niños y niñas, “yo digo que la emoción emocionalidad en la primera infancia es muy importante la observación de cómo ellos se expresan como ellos pueden manifestar lo que no les gusta lo que no están de acuerdo así sea con sílabas con frases con señalamientos”
Mirada de los procesos pedagógicos como la relación entre niño y maestras,
donde la maestra logra guiar algún aprendizaje y los niños y niñas absorben
este: “Sí tienen unas capacidades inmensas porque cuando uno logra llegar a
un interés de un niño y busca una estrategia pedagógica para fortalecer eso
que necesita en ese momento ellos dan mucho, porque ellos son esa esponjita
(…)”
“con respecto a la educación piensa que ahora existen muchas oportunidades,
anteriormente era muy tradicionalista, era lo que la maestra decía, pero
también valora mucho esos valores y ese respeto que desde el hogar le hacían
tener por esas personas que le enseñaban como los profes o llámese Iglesia,
llámese los lugares de comunidad siempre tenían que respetarlos (...)
en la
actualidad eso se ha perdido, ella ha tenido niñas que le pegan y los papás
muchas veces se ríen”
“los niños de ahora se pueden expresar con libertad, hablan de lo que sienten,
de lo que les gusta y lo que no les gusta algo que le parece importante en
alguna situación de alerta con sus miradas, con sus gestos, mientras que antes
se hacía lo que el profesor dijera. “existe un dialogo los niños son expresivos,
niños que no se callan y eso lo considera bueno, muy bueno porque un niño
exprese lo que se siente Ya sea bueno, sea malo sea un temor sea un miedo,
eso es bueno que lo exprese que haya una persona que lo escuche” (ver
relato) [Sentir]
“Pero yo siento que también ahorita estamos, pues con la Cordi Cindy venimos
desde el año pasado y siento que ya se está impactando a las familias desde lo
escrito, desde el propósito del mes que ya no está enfocado, digamos que no la
cordi decía bueno es importante chicas el control son cosas que tienen que
estar ahí el cuidado es algo que está nuestro rol, pero ustedes están desde la
escritura, o sea, ahora tenemos un propósito del mes y desde ese propósito
vamos a bueno a enlazar lo que es el proyecto pedagógico y obviamente desde
los intereses de los niños y ustedes lo van a lo van a escribir en los informes y
en los observadores donde las familias como que tengan esa mirada desde lo
pedagógico y yo siento que sí, es que si se ha impactado las desde ese lado
las familias ya no es tanto como profes que ya el niño no controla, sino hoy me
preguntaban profe y , cómo se está relacionando mi hijo con el otro”
